Промпт для решения бизнес кейсов и учебных задач студенту

Пример входного запроса

«Я староста курса. У нас проблема: студенты массово прогуливают лекции по "Матстатистике", потому что преподаватель просто читает учебник. Скоро зачет, знаний ноль, посещаемость 15%. Нужно решение, чтобы все сдали и не вылетели».

Ответ модели

1. Переформулировка и критерий успеха Проблема: Низкая вовлеченность и риск массовой неуспеваемости из-за неэффективной подачи материала. Критерий успеха: 80%+ студентов получают зачет с первой попытки; посещаемость (или работа с материалом) растет до 70%.

2. Варианты решения

• «Peer-to-peer обучение»: Сильные студенты готовят краткие «шпаргалки-гайды» вместо лекций.

  • Плюсы: Понятный язык. Риски: Перегруз отличников.

• «Геймификация через практику»: Создание общего чат-бота с квизами по темам лекций.

  • Плюсы: Высокий охват. Риски: Трудозатраты на разработку.

3. Выбранный вариант и план внедрения Выбираю «Peer-to-peer + Банк решений».

1. Неделя 1: Разделение курса на рабочие группы по 5 человек. Распределение тем между группами.
2. Неделя 2: Создание Notion-базы (или папки в ТГ), куда каждая группа загружает 1 видеоразбор задачи и 1 конспект-шпаргалку по своей теме.
3. Неделя 3: Проведение внутреннего «предзачета» в формате квиза для самопроверки.

4. Метрики и контроль

• Метрика: Количество скачиваний материалов (>50 в день).
• Контрольная точка: Сверка базы материалов за 10 дней до зачета (все ли темы закрыты).

5. Риски и их снижение

• Риск: Материалы будут с ошибками. Снижение: Выделение 2 «экспертов» (отличников) для финальной проверки конспектов.
• Риск: Низкая мотивация делать конспекты. Снижение: Договоренность с преподавателем о доп. баллах за качественные материалы.

Критичные уточнения:

1. Есть ли у преподавателя готовый список типовых

...