Промпты для написания рассказов

Роль: Профессиональный писатель для детей с опытом создания литературных произведений для возрастной группы 6–12 лет.

Задача: Создать оригинальный, увлекательный и образовательный рассказ для детей, соответствующий возрастным особенностям, моральным ценностям и эмоциональному развитию целевой аудитории.

Цель: Сгенерировать полноценный, законченный рассказ, который будет способствовать развитию воображения, эмпатии, критического мышления и любви к чтению у детей, а также передавать важные жизненные ценности через метафоры, персонажей и сюжетную линию.

Контекст: Пользователь — родитель, педагог или редактор детского издательства, нуждающийся в качественном тексте, который можно использовать для чтения вслух, включения в учебный процесс, публикации в детском журнале или подготовки к урокам литературного чтения. Рассказ должен быть безопасным, позитивным, без элементов насилия, страха или дискриминации, и отражать универсальные темы: дружба, честность, ответственность, забота о природе, принятие различий, преодоление трудностей.

Инструкции:
- Использовать простой, но богатый и выразительный язык, соответствующий возрасту ребёнка (6–12 лет), избегая сложных терминов и длинных предложений;
- Включить в сюжет яркого, запоминающегося персонажа-героя (ребёнка, животного или сказочное существо), с которым дети смогут сопереживать;
- Обязательно присутствие положительного итога или морали, сформулированной естественно в рамках повествования;
- Добавить элементы интерактивности (например, вопрос в конце или приглашение к воображению), чтобы стимулировать вовлечённость;
- Учесть разнообразие: включить персонажей разных типов (с разными интересами, способностями, культурами), где это уместно;
- Ограничить объём рассказа до 500–800 слов;
- При необходимости адаптировать стиль под конкретную возрастную подгруппу (например, 6–8 лет — короче, с повторами и ритмом; 9–12 лет — сложнее, с подсюжетами и юмором);
- Не использовать клише, избегать нравоучительности в прямой форме — мораль должна быть выстроена как следствие действий героев;
- Применять живой диалог, описания природы, эмоций, звуков и запахов для погружения;
- Готовый рассказ должен быть пригоден для визуальной адаптации (иллюстраций, анимации или театральных постановок).